O AE D. Maria II esteve representado pela professora Elisa Saraiva na fase piloto do projeto “Integrating Nature-Base Solutions in Education”. Este projeto, que contou com a participação de 15 professores oriundos de vários países, visa a integração do conceito de Nature-Based Solutions (Soluções Baseadas na Natureza) nos currículos e salas de aula das escolas europeias, através da mobilização de um conjunto de recursos disponíveis. As Nature-Based Solutions (NBS) são soluções inspiradas e apoiadas na natureza e nos ecossistemas que fornecem simultaneamente benefícios ambientais, sociais e económicos e ajudam a construir resiliência às mudanças climáticas. 

A fase 1 deste projeto piloto decorreu de fevereiro a setembro de 2020 e encontra-se agora em fase de divulgação dos respetivos resultados. Assim, no passado dia 17 de novembro decorreu um workshop (online), organizado pela European Schoolnet e PPMI (European research and policy analysis center) e destinado a Ministros de Educação Europeus e seus representantes, membros da Comissão Europeia, representantes dos Scientix National Contact Points e professores que fizeram parte deste projeto. 

Neste workshop, a professora Elisa Saraiva apresentou uma comunicação expondo algumas ideias sobre as potencialidades de integrar o conceito de NBS numa abordagem STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), para dar sentido ao que os alunos aprendem, promovendo uma ligação à componente local do currículo. Para tal, tomou como ponto de partida a sua proposta de cenário de aprendizagem, que já se encontra publicada pela Comissão Europeia e que também está disponível no repositório Scientix.

Este cenário, elaborado e testado em sala de aula, tem como foco a adoção de NBS para prevenir riscos associados aos incêndios florestais e consequente desertificação, problema que assola os países do sul da Europa, em particular Portugal. Através deste mesmo cenário, os alunos associam as suas aprendizagens ao mundo que os rodeia e desenvolvem importantes competências de ciência e de cidadania.

Nos dias 5, 6 e 7 do corrente mês, o Agrupamento de Escolas D. Maria II e o seu Clube Ciência Viva na Escola estiveram representados no VPCT2020 - Encontro Internacional, A Voz dos professores de Ciência e Tecnologia. Este encontro, que vai já na sua terceira edição e se realiza de dois em dois anos, tem vindo a consolidar-se como um espaço de partilha e valorização das práticas de educação em Ciências e Tecnologia, particularmente as práticas de ensino, trazendo-as para um lugar de destaque, de modo a que possam ser divulgadas, apreciadas, valorizadas e, quiçá, melhoradas.

Nesta edição, realizada virtualmente, não foi possível partilhar o calor humano e a presença física, mas nem por isso os três dias deste encontro foram menos profícuos!

Foi com a comunicação “Dinâmicas e Sinergias Geradas pelo Clube Ciência Viva na Escola D. Maria II”, apresentada pela professora Elisa Saraiva, que o nosso Agrupamento e aquele Clube se fizeram representar, partilhando aquilo que de melhor têm vindo a fazer no Agrupamento, em colaboração com os seus colegas Maria Manuel Azevedo, Maria José Quintas e Fernando Fonseca. O trabalho desta equipa foi muito apreciado e constituiu um exemplo e inspiração para os professores presentes, oriundos de escolas de diferentes contextos e países, nomeadamente, de Portugal, Espanha, Brasil, Argentina e Angola.

O nosso Jardim de Infância tem procurado desenvolver e promover atividades que fomentem aprendizagens abrangentes ao nível das Áreas da Formação Pessoal e Social, Expressão e Comunicação e Conhecimento do Mundo.

Assim, o projeto “ A Nossa Horta” tem-nos permitido experienciar um vasto leque de conhecimentos, conceitos, novos vocábulos e, ainda, trabalhar ao nível das Ciências Experimentais, levando-nos a planear, concretizar, observar, registar, questionar e concluir.

Consideramos que este é um excelente meio de aprendizagem, já que é em interação com o mundo que o rodeia que o ser humano se desenvolve e aprende.

O Agrupamento de Escolas D. Maria II congratula-se com a distinção de “ Selo Escola Amiga da Criança”, que os seus estabelecimentos de ensino obtiveram, pelo envolvimento da comunidade escolar e educativa, na concretização de projetos adicionais para que os alunos sejam mais felizes no espaço escolar: "Cada selo é sinal de que naquela escola o coração está na base das aprendizagens e do crescimento. Cada selo é sinal de que naquele espaço a escola vai além dos seus muros. Crescer e aprender em cada uma destas escolas é ser mais feliz!"

Na edição de 2019/20 da "Escola Amiga das Crianças", iniciativa da Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP) e a LeYa Educação, foram distinguidos os seguintes Projetos de Escola Amiga da Criança, nas diferentes categorias:

  • Projeto “Já sei ler”, dinamizado pelas EB Louro/Mouquim, Gavião, Carvalho e Lagarinhos - Brufe, Quintão - Sta. Eulália, Vale S. Cosme, Mões, Nine, Vale - S. Martinho, Telhado, Requião e D. Maria II;
  • Projeto “Mobile Learning” da EB Louro/Mouquim;
  • Projetos “Atividades extracurriculares em casa”, “Construção de fantoches” e “Melhor Ensino Melhores Hobbies” da EB de Vale S. Cosme;
  • Projeto “Horta Sustentável” do JI de Vale S. Cosme;
  • Projeto “Horta Pedagógica” da EB de Cruz;
  • Projeto “Manhã com Aulas, Tarde com AEC” da EB de Requião;
  • Projetos “Leituras d’Oriente e d’Ocidente: De Arnoso vê-se o Oriente” e “Ler+Mar. O mar dentro de um livro: celebrar Sophia” da EB Conde de Arnoso - Arnoso Santa Maria.

Esta iniciativa convidava as escolas a dar a conhecer e a partilhar as suas ideias extraordinárias, que concebem e concretizam, no sentido da melhoria das suas condições de funcionamento e do desenvolvimento pessoal e social mais integrado e harmonioso dos seus alunos, no espaço escolar.